Co potrzebne jest szkole? Konkrety. 
• Nowa podstawa programowa, stworzona od zera, na innych fundamentach;
• Zwiększenie autonomii szkół – m.in. poprzez umożliwienie szkołom samodzielnego wyboru formuły oceniania;
• Wspieranie dyrektorów jako liderów szkół, a nie wyłącznie administratorów – m.in. poprzez zwiększenie nacisku na społeczny charakter wyboru dyrektora szkoły oraz rozwój kompetencji przywódczych dyrektorów w ramach ich kształcenia;
• Zmiana roli kuratora oświaty (z zastraszającego na wspierającego). Odejście od szkoły zarządzanej centralnie ku szkole autonomicznej, opartej na zasadach ustalanych przez całą wspólnotę szkolną;
• Wspieranie współpracy społeczności szkolnych – m.in. poprzez ugruntowanie pozycji i promowanie rad szkół oraz wprowadzenie rad oświatowych;
• Zmiana w sposobie kształcenia nauczycieli i przygotowywania ich do zawodu. Udoskonalenie programów kształcenia nauczycieli – m.in. poprzez zwiększenie nacisku na nauczanie nowoczesnych metod kształcenia oraz wykorzystywanie technologii w edukacji;
• Zmiana narracji o zawodzie nauczyciela, społeczne uznanie dla ich roli;
• 20% podwyżki dla nauczycieli
• Ocenianie w służbie rozwoju intelektualnego i społecznego, nie ocenianie dla oceniania. Zreformowanie systemów egzaminacyjnych – odchodzenie od tzw. „testomanii” oraz wykorzystanie portfolio ucznia zamiast egzaminów w szkole podstawowej. Standaryzacja egzaminów zewnętrznych;
• Mądra odpowiedź na niż demograficzny – m.in. poprzez zmniejszenie liczebności klas oraz przekazywanie małych szkół, przeznaczonych do likwidacji, w ręce organizacji pozarządowych;
• Odpolitycznienie polskiej edukacji poprzez oddanie niektórych kompetencji MEN dla niezależnej instytucji składającej się z ekspertów.
